Organização Espaço Educativo
A organização do espaço educativo é nada mais nada menos que a expressão das intenções educativas do profissional de educação.
É através da organização do espaço que se possibilita determinada utilização do mesmo.
É indispensável que a equipa educativa reflita sobre a função e finalidades educativas daquele que é diariamente o local de aprendizagem do seu grupo.
O processo de aprendizagem, entre outras coisas, implica também, que as crianças compreendam como o espaço está organizado e como pode ser utilizado e que participem nessa organização e nas decisões sobre as mudanças a realizar quando necessário.
O conhecimento do espaço, dos materiais e das atividades possíveis é condição principal do que diz respeito à autonomia do grupo.
Só num espaço organizado e estruturado a criança pode ser verdadeiramente autónoma, sendo agente ativo no seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.
Expressão Plástica
Aqui as crianças exploram capacidades de artísticas relativas às artes visuais. Cortam, colam, desenham, pintam, modelam… as sensações podem ser muito distintas ao utilizar materiais diversificados, a riqueza está nessa diversidade que pode passar por muitos tipos de materiais de desperdícios a outros mais sofisticados.
Cozinha de Lama
Na cozinha de lama as crianças brincam, recriando e dramatizando experiências observadas ou inventadas usando diversos utensílios. Este é um espaço promotor do desenvolvimento da oralidade e da partilha. Na cozinha de lama muitas são as aprendizagens em potencial, através do processo de misturar e criar coisas aproximam-se os mundos da ciência, e da arte baseados na imaginação e criatividade.
Jogos e Peças Soltas
Aqui são exploradas diversas potencialidades, sobretudo de destreza fina e competências cognitivas. Através de jogos simples, as crianças podem, por exemplo, juntar, classificar, seriar, comparar, identificar, etc. Isto é, ao brincar aqui as crianças estão a desenvolver habilidades de raciocínio matemático.
Abrigo
A maior parte do tempo que aqui passamos é ao ar livre, sempre que as condições meteorológicas assim o permitem. No entanto, a possibilidade de nos abrigarmos para ler um livro, fazer um jogo, um desenho ou até mesmo para dormir é uma constante no nosso Espaço Educativo.
Descontração
.jpeg)
Neste espaço são privilegiadas atividades de maior relaxamento. As crianças podem ouvir ou ler uma história, explorar um interesse em livros de investigação ou simplesmente carregar baterias na cama de rede.
Aventura
Local privilegiado para experiências sensoriais, motoras, cognitivas e relacionais. Neste espaço as crianças ganham uma boa noção de espaço, ao saber que têm que ter cuidado com as outras crianças, a sua orientação espacial define-se com aprumo.